La creatividad es difícil de definir y aún más difícil de medir, pero una nueva prueba de cuatro minutos crea una manera fácil y elegante de medir al menos una de las características más comunes de este rasgo tan humano.
La prueba es sencilla y consta de una pregunta de diez opciones: ¿Puedes pensar en dos palabras que no tengan nada en común? ¿Qué tal cinco, qué tal diez?
Al medir la diferencia semántica entre las diez palabras enviadas, un algoritmo de aprendizaje profundo puede «puntuar» uno de los aspectos más detectables de la creatividad: la capacidad de cerrar mentalmente la brecha conceptual entre las cosas, llamada «pensamiento divergente».
Llamada Tarea de Asociación Divergente (DAT), fue formulada por un equipo de investigación de McGill, Harvard y la Universidad de Melbourne. A Jay Olson, becario postdoctoral en Harvard, se le ocurrió la idea de un juego infantil.
En un estudio de 9,000 personas, Olson demostró que su juego infantil era más inteligente que su edad, ya que las puntuaciones seguían patrones similares a los observados en otras dos pruebas comunes de creatividad.
La primera fue la Tarea de usos alternativos, que pide a los participantes que piensen en nuevos usos para un objeto y juzguen la distancia entre el uso establecido y las respuestas dadas.
La segunda fue la prueba Bridge-the-Asociative Gap, que les da a los examinados dos palabras, por ejemplo, «libro» y «madera», y les pide que suministren una tercera que vincule las dos, por ejemplo, «estantería».
De personas de 7 a 70 años de edad de 98 países, el estudio, publicado en PNAS, que la demografía importaba muy poco, con una ligera ventaja estadística otorgada a los jóvenes y las mujeres, pero en general los resultados sugieren que cualquiera puede ser creativo. T
El algoritmo significó que, dado que ningún ser humano juzgaba las puntuaciones, el último ejemplo de sesgo, la preferencia creativa, podría superarse.
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«La creatividad es fundamental para la vida humana», le dijo Olson. prensa universitaria. «Cuanto más comprendamos su complejidad, mejor podremos estimular la creatividad en todas sus formas».
Rompiendo barreras
La mayoría de nosotros pensaría en la creatividad como los productos finales que todos disfrutamos, como una pintura, una sinfonía o un poema, pero mucho más adelante y, a menudo, meses antes de que un compositor llegue a dirigir la orquesta, a menudo comienza doblando el reglas.
Los fanáticos de la música sabrán que el sonido Mississippi Delta Blues en Estados Unidos surgió cuando los guitarristas comenzaron a usar la quinta disminuida cuando tocaban escalas o acordes menores, un sonido que durante más de un siglo se consideró tan desagradable que se convirtió en tabú. Sus escalas y acordes menores pasaron de sonar tristes como una película de Disney a algo totalmente diferente, pero comenzó con la disociación de patrones correlacionados de pensamiento y comportamiento.
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Otro ejemplo fácil para los entusiastas del lienzo es Van Gogh, cuyo acto de pintar cosas ordinarias en colores donde no existen cambió la escena artística en la que se popularizó. Nuevamente, comenzó con una persona que simplemente podía disociar las cosas que su mente había pegado.
«Nuestra tarea mide solo una pequeña parte de un tipo de creatividad», dice Olson. «Pero estos hallazgos permiten evaluaciones de la creatividad en muestras más grandes y diversas con menos sesgo, lo que en última instancia nos ayudará a comprender mejor esta capacidad humana fundamental».
¿Tienes curiosidad por ver lo creativo que eres? llevar prueba aquí.
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